Comisión del Senado avanza en diagnóstico integral del sistema universitario paraguayo
Iniciativa busca identificar irregularidades y establecer estado actual de instituciones de educación superior
La comisión especial de investigación del Senado que analiza las denuncias sobre títulos universitarios falsos o presuntamente irregulares inició este jueves una nueva etapa de trabajo con la convocatoria de representantes de instituciones de educación superior, entre ellas la Universidad Hispano Guaraní y la Universidad Autónoma de Luque.
La senadora Esperanza Martínez explicó que el objetivo inicial es construir un diagnóstico comprehensivo del sistema universitario paraguayo antes de avanzar sobre casos particulares y determinar dónde podrían encontrarse las principales irregularidades.
Matriz de análisis institucional
La comisión está desarrollando una matriz por cada institución que permita visualizar cada universidad desde su creación, incluyendo información sobre filiales, facultades, modalidades de funcionamiento (presencial o digital), cantidad de alumnos, egresados, títulos emitidos y habilitaciones institucionales.
"Estamos avanzando en una matriz por cada institución que nos pueda permitir ver cada universidad desde que fue creada, cuántas filiales tiene, en cada filial cuántas facultades, si son de grado, si son presenciales, si son de carácter a través de medios digitales, cuántos alumnos, cuántos egresados, cuántos títulos, cuáles están habilitadas", sostuvo Martínez.
Este relevamiento permitirá tener un registro completo del estado actual de las universidades paraguayas, facilitando posteriormente la identificación de instituciones que presentan problemas y la determinación de cuáles deberían ser objeto de una investigación más profunda.
Reconstrucción de circuitos y responsabilidades
Uno de los principales desafíos de la comisión será determinar no solamente si existen títulos irregulares, sino cómo funciona el circuito que permite que estos documentos lleguen a ser utilizados y eventualmente reconocidos en el sistema educativo.
La senadora señaló que ya están recibiendo denuncias y que será necesario reconstruir el recorrido de cada caso para identificar responsabilidades en la cadena de emisión y reconocimiento de títulos.
"Estamos recibiendo denuncias de títulos falsos, necesitamos demostrar el circuito", indicó Martínez.
Identificación de instituciones funcionales
El análisis detallado de cada título presuntamente irregular permitirá a la comisión determinar con mayor precisión qué instituciones están funcionando correctamente y cuáles podrían requerir algún tipo de intervención o investigación complementaria.
"Si se creó un título falso de una persona también nos permitirá saber cuáles son las instituciones que están funcionando, cuáles realmente deben ser intervenidas", expresó la senadora.
Hallazgos preliminares
Durante el relevamiento inicial, la comisión encontró algunos datos que llamaron especialmente la atención de sus integrantes.
Martínez mencionó como ejemplo el caso de una universidad creada en 2010 que ya registraba graduados en 2012, una situación que se caracteriza por el reducido tiempo transcurrido entre la creación de la institución y la aparición de sus primeros egresados.
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