Ministro de Educación destaca logros del programa Hambre Cero en las escuelas
Luis Ramírez enfatiza la importancia de proteger iniciativas educativas de disputas políticas
El ministro de Educación y Ciencias, Luis Ramírez, subrayó los avances alcanzados en el ámbito estudiantil mediante la ejecución del programa Hambre Cero en las Escuelas, iniciativa social que cuenta con amplio alcance en todo el territorio nacional. Durante una entrevista en el programa "Arriba hoy" del canal GEN y Universo 970 AM/Nación Media, el funcionario expresó su preocupación por los cuestionamientos que enfrenta la iniciativa.
"Yo creo que le hacemos un daño muy grande a la educación del Paraguay, a la educación de un país que necesita ir adelante en educación", manifestó Ramírez.
El programa, impulsado por el gobierno de Santiago Peña, proporciona alimento diario a más de 1.050.000 niños en establecimientos educativos. Los cuestionamientos dirigidos hacia la iniciativa se concentran principalmente en aspectos relacionados con la gestión presupuestaria, los procesos de adjudicación a proveedores y la distribución del programa a través de las gobernaciones.
Protección de la educación
Ramírez enfatizó la importancia de resguardar el sistema educativo de controversias políticas que puedan afectar su credibilidad. "Habría que blindar la educación de este tipo de cosas, porque se hacen análisis y criterios muchas veces con una intencionalidad política de degradar, creando circunstancias que son medias verdades. Eso afecta mucho a la credibilidad del sistema educativo", señaló el titular del Ministerio de Educación y Ciencias.
El funcionario argumentó que el mayor resguardo del programa Hambre Cero proviene del apoyo de las comunidades escolares que reciben directamente sus beneficios. "El mayor blindaje de Hambre Cero es la gente beneficiada. Yo no creo que hoy una familia cuyos hijos están comiendo permita que algo se haga en dirección contraria a este beneficio", expresó.
Una conquista social
Ramírez destacó que el programa representa una conquista social consolidada entre la población beneficiaria. "Ese es el mayor blindaje que puede tener el proyecto: hay una conquista social, hay una conquista de la gente y una apropiación del proyecto", puntualizó el ministro al referirse a la sostenibilidad de la iniciativa educativa.
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