Experta del MEC explica cómo intervenir ante acoso escolar para prevenir secuelas

Importancia del seguimiento de casos

La directora de Promoción y Protección de los Derechos de la Niñez y Adolescencia del MEC, Sonia Escauriza, señaló que el principal problema no es únicamente la presencia de hechos de acoso escolar, sino la falta de acción posterior. Indicó que tanto padres como docentes a menudo perciben situaciones problemáticas pero no realizan un seguimiento adecuado de los casos.

Escauriza destacó la importancia de reconocer señales de alerta tempranas. Mencionó como ejemplo cuando un estudiante solicita cambio de grado o sección sin justificación aparente. Explicó que estas situaciones deben generar atención inmediata y requieren que adultos responsables indaguen qué sucede con el estudiante.

Equipos técnicos en instituciones educativas

Expresó preocupación especial respecto a las omisiones en instituciones privadas, que cuentan con equipos técnicos y de orientación disponibles para atender estas situaciones. Aclaró que los psicólogos escolares cumplen una función pedagógica, y cuando es necesario, el estudiante también debe recibir acompañamiento clínico externo.

Protocolos de actuación del MEC

El MEC dispone de un protocolo específico de actuación frente al acoso escolar, vigente desde 2012. Una vez detectados indicios, deben activarse mecanismos de evaluación que incluyen cuestionarios de detección para identificar posibles víctimas, agresores o testigos, permitiendo actuar de forma inmediata.

El protocolo establece procedimientos de prevención, detección, medidas urgentes e intervención, incluyendo la comunicación a las familias y, de ser necesario, a instituciones como la CODENI, la Fiscalía o la Policía Nacional. La institución debe confirmar o descartar la situación en un plazo máximo de 72 horas.

Situación de salud mental en establecimientos educativos

Respecto a la salud mental, Escauriza informó que durante este año fueron reportados siete intentos de suicidio y tres suicidios de estudiantes en el departamento Central, cifras que justifican trabajo permanente de contención y prevención.

Ante un intento o caso de suicidio, el MEC activa un plan de crisis diseñado para evitar un efecto dominó, ya que según especialistas, estos eventos tienden a generar situaciones similares en otros estudiantes.

El protocolo establece como primeras acciones identificar el caso, contener al estudiante y trasladarlo al centro de salud en caso de intento de suicidio, o comunicar inmediatamente a la Fiscalía según corresponda.