Dislexia: la importancia del diagnóstico precoz y el abordaje interdisciplinario
Especialistas destacan la necesidad de detección temprana y trabajo coordinado entre profesionales para optimizar el aprendizaje
¿Qué es la dislexia y cómo afecta el aprendizaje?
La dislexia constituye una dificultad específica del aprendizaje que impacta directamente en la lectura, la escritura y la ortografía de los niños. Según señala la Lic. Guadalupe Domínguez, psicopedagoga en el Aula Hospitalaria del Hospital Central del Instituto de Previsión Social (IPS), esta condición no guarda relación con la capacidad intelectual:
La dislexia no tiene relación con la inteligencia. Los niños pueden ser perfectamente capaces de realizar proyectos, ser creativos y brillantes, pero procesan el lenguaje escrito de manera distinta.
El impacto del uso excesivo de pantallas
Uno de los factores que complejiza el panorama actual es el uso desmedido de pantallas desde temprana edad. La falta de estimulación visomotora afecta significativamente el desarrollo de habilidades de lectura y escritura en los niños.
Uno de los factores muy frecuentes es el uso de celulares debido a que el niño ya no tiene una estimulación visomotora, la cual le dificulta mirar la pizarra, copiar y también razonar lo que está copiando, advirtió la especialista.
Esta carencia de estimulación suele provocar cansancio excesivo y frustración al momento de encarar las tareas escolares, derivando en desinterés o rechazo al estudio.
Diagnóstico integral e interdisciplinario
Ante la sospecha de esta condición, el diagnóstico certero exige una evaluación integral que descarte otros problemas de origen sensorial o neurológico. La especialista explicó:
El apoyo interdisciplinario es imprescindible con profesionales en Fonoaudiología, Otorrinolaringología con el estudio llamado Audiometría para saber si el niño está captando y decodificando el sonido que va de la mano con el lenguaje.
En muchos casos, fallas atribuibles a la dislexia responden en realidad a deficiencias auditivas o de discriminación fonológica no detectadas a tiempo. Por esta razón, la evaluación multidisciplinaria resulta fundamental para un diagnóstico preciso.
Intervención pedagógica y estrategias efectivas
En el ámbito pedagógico, la intervención temprana resulta clave para adaptar las metodologías de enseñanza a las necesidades de cada estudiante. La profesional destacó la efectividad de trabajar mediante el juego y la orientación espacial:
Es fundamental llevar a cabo tipos de juegos con los niños y trabajar desde la lateralidad. Por ejemplo, la letra N es hacia abajo y la U es hacia arriba, la B es un lado y la D es otro lado. Mediante esos juegos existe una gran posibilidad de que se vaya modificando la escritura.
Recomendaciones para centros educativos y familias
Para los centros educativos, la recomendación principal es detectar las señales de alerta sin demora y aplicar adecuaciones curriculares personalizadas. Domínguez instó a las instituciones a agotar las instancias internas y trabajar de forma articulada con las familias, evitando que el problema se prolongue sin atención en los grados superiores:
Hay que incentivar mucho a la atención primaria, no esperar a que el niño esté en el cuarto o quinto grado y dar a conocer que el niño nunca escribió ni aprendió a leer.
La dislexia como capacidad diferente
La dislexia no es una enfermedad que se trate con fármacos, sino una condición que requiere acompañamiento y estimulación constante. Muchos niños y adultos con dislexia desarrollan habilidades fuertes en otras áreas como la creatividad, la intuición o el pensamiento visual.
Es importante conocer al paciente, al alumno y comprender que la dislexia no es una enfermedad con tratamientos farmacológicos, concluyó la especialista. Se trata de una capacidad diferente que necesita ser comprendida y encauzada para asegurar el desarrollo pleno del niño.
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