Estudiantes desarrollan bots de IA para aprender Matemáticas y Física en guaraní

Innovación educativa en guaraní jopara

Estudiantes del Colegio del Centro Regional de Educación Dr. José Gaspar Rodríguez de Francia, CRECE, del Departamento de Alto Paraná, desarrollaron herramientas de inteligencia artificial para facilitar el aprendizaje de Matemáticas y Física en guaraní jopara. Los jóvenes se consagraron ganadores del Hackathon "Kyhyje'y IA", realizado en Ciudad del Este en el marco del Proyecto GuaranIA.

El desafío reunió a 14 equipos y 64 estudiantes de instituciones educativas de Alto Paraná y Caaguazú, quienes trabajaron durante tres jornadas en el desarrollo de soluciones tecnológicas orientadas a la educación. Los dos equipos ganadores pertenecen al Bachillerato Técnico en Informática del Colegio CRECE.

Proyectos ganadores

En la categoría de Matemáticas, el equipo TEKO Labs obtuvo el primer puesto con una propuesta basada en un bot capaz de explicar contenidos, proporcionar ejemplos y acompañar al estudiante durante el proceso de aprendizaje. La herramienta permite que el alumno interactúe con la tecnología utilizando el guaraní jopara como parte central de la experiencia.

En Física, el Grupo Kyrey-Devs desarrolló una solución destinada a la práctica mediante ejercicios relacionados con situaciones cotidianas. La propuesta busca acercar los contenidos de la materia a experiencias concretas y facilitar su comprensión mediante herramientas de inteligencia artificial.

Identificación de necesidades educativas

El nombre del desafío, Kyhyje'y, significa "sin miedo" en guaraní y responde a una problemática detectada por el Proyecto GuaranIA. Un diagnóstico realizado en 2025 con 1.178 estudiantes de bachillerato identificó a Matemáticas y Física entre las materias consideradas más difíciles. Entre las dificultades mencionadas aparecieron el miedo a equivocarse y la confusión entre idiomas al momento de explicar los contenidos.

Por esta razón, el desafío no se limitó a traducir materiales del castellano al guaraní. Los participantes debieron utilizar la inteligencia artificial generativa para crear herramientas pedagógicas, como tutores conversacionales, generadores de ejercicios y sistemas capaces de acompañar o corregir procedimientos paso a paso.

Trabajo colaborativo y multidisciplinario

Durante el proceso, los jóvenes asumieron diferentes funciones relacionadas con programación, diseño, experiencia de usuario, contenidos pedagógicos y lingüística. Contaron con mentores vinculados al área informática, mientras que docentes de Matemáticas y Física participaron en la validación de los contenidos.

Las propuestas fueron evaluadas sobre 100 puntos por un jurado multidisciplinario, que consideró la función pedagógica, el uso de IA generativa, la precisión de los contenidos, la integración del guaraní jopara, la funcionalidad, el diseño, la experiencia de usuario y la capacidad de trabajo de los equipos. También se otorgaron menciones especiales al "mejor uso pedagógico del guaraní" y al "mayor potencial de continuidad".

Próximos pasos

Los proyectos ganadores tendrán la posibilidad de continuar su desarrollo junto al equipo de investigación del Proyecto GuaranIA, con la intención de convertirlos en herramientas piloto para ser utilizadas en aulas.

Los estudiantes participaron previamente en una etapa en la que generaron datos sintéticos, es decir, materiales digitales en guaraní destinados a entrenar o evaluar modelos de inteligencia artificial. Con el hackathon, el siguiente paso fue transformar ese conocimiento y esos datos en herramientas concretas de aprendizaje.

El proyecto contempla posteriormente probar las soluciones en aulas y analizar su impacto en el aprendizaje de Matemáticas y Física mediante el uso del guaraní jopara. La iniciativa cuenta con una respuesta favorable de la comunidad educativa, ya que en laboratorios realizados durante 2026, el 97,1% de los estudiantes manifestó estar dispuesto a probar este tipo de herramientas.